Materiales de uso técnico

Los alumnos de 3ºAB han trabajado la unidad de Materiales de Uso Técnico, en la materia de Tecnología, con su profesora Carolina Pérez Ramírez.

Para ello, han trabajado en grupos cooperativos, investigando sobre un tipo de material o técnica de trabajo con materiales. 

Y han elaborado posteriormente una presentación interactiva usando Genially. 

A continuación, han compartido esta presentación con sus compañeros, exponiéndola en clase. Y han realizado un juego de repaso, con preguntas elaboradas por ellos, que han añadido a un documento de Google común antes de realizar una prueba escrita. 

A continuación, puedes ver los trabajos que han realizado.

Instalaciones de las viviendas

¿Sabrías definir las instalaciones que componen tu vivienda?
Esta es la pregunta inicial con la que los alumnos de 4ºA, B y PRAGE comenzaron un proyecto con la metodología ABP, sobre la unidad de Instalaciones de la vivienda, en clase de Tecnología con la profesora Carolina Pérez Ramírez.

A continuación, puedes ver cómo ha sido el proceso de este proyecto:

Portfolios Digitales de los alumnos de 4º ESO

Un portafolio digital o Eportafolio de Aprendizaje es un sistema digital creado por el alumno que relata de manera reflexiva el progreso y los logros conseguidos en el proceso de aprendizaje.

Esta es una de las actividades más importantes que realizo con mis alumnos de TIC y Tecnología, ya que crear un portafolio digital les permite ser conscientes de su proceso de aprendizaje, reflexionar sobre lo aprendido, mostrar a sus familias su trabajo, conectar el aprendizaje entre materias, mejorar su competencia digital...

En esta entrada puedes ver los portafolios digitales de los alumnos de 4ºESO, que han realizado para compartir sus trabajos, con la profesora Carolina Pérez Ramírez.

Vídeos sobre inventos tecnológicos

La creación de vídeos educativos es una actividad muy útil para ayudar a nuestros alumnos a profundizar  en los contenidos de la materia. Ya que fomenta el proceso de investigación de los contenidos, y favorece el desarrollo de competencias como la comunicación lingüística, digital, aprender a aprender, iniciativa y espíritu emprendedor...

Debido a esto, los alumnos de 4º A, B y PRAGE de Tecnología han elaborado unos vídeos a modo de  pequeñas píldoras formativas sobre inventos tecnológicos, guiados por la profesora Carolina Pérez Ramírez.

Recogida de reflexiones

Desde que comenzaron nuestros primeros pasos en la Implementación de nuestro Ecosistema Digital, allá por el mes de septiembre del 2018, hemos creado junto con nuestros alumnos un buen número de evidencias, y formado en metodologías activas y aplicaciones educativas.

Ya llevamos la mitad del camino andado, pero es un buen momento para reflexionar, y valorar el fruto del  trabajo realizado.

Cómo usar Visual Thinking en clase

Visual Thinking o Pensamiento Visual es una metodología que se emplea para comunicar ideas y conceptos mediante el uso de imágenes.

Es una forma de lenguaje visual con el que podemos comunicarnos, y con el que es más fácil llegar a otras personas para transmitir una información.

Pero, ¿por qué es más fácil comunicarnos con otras personas mediante su uso? Muy sencillo, está demostrado que hasta el 65% de la información que retenemos, lo hacemos de forma visual. 

A continuación puedes ver un sketchnote sobre esta metodología activa.

El Aprendizaje Participativo

El Aprendizaje Participativo es una metodología que logra que tus clases sean activas y no exista el aburrimiento.

Trata de motivar y conectar con tus alumnos, aumentando su interés y participación. El alumno pasa a convertirse en el protagonista de su proceso de aprendizaje. 

¿Os gustaría saber cómo poner en práctica el Aprendizaje Participativo en clase? 

La Clase Invertida

Flipped Classroom o la Clase Invertida es una Metodología Educativa que puedes usar en clase con tus alumnos. 

Vivimos en un sociedad en evolución, por lo que la forma de enseñar debe cambiar para podernos acercar a los intereses de nuestros alumnos y conseguir conectar con ellos.

Pero, ¿se logra este propósito aplicando el método de la Clase Invertida?

Cómo emplear el Aprendizaje Cooperativo en el aula

El uso de metodologías activas constituye un factor clave para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En esta entrada se trata la metodología del Aprendizaje Cooperativo. ¿Por qué es una de las metodologías más valoradas? ¿Qué beneficios aporta su uso en clase? 

En esta entrada encontrarás la respuesta a esas preguntas y conocerás más información sobre esta interesante metodología.

Cómo crear mapas mentales

El uso de mapas mentales en clase puede ser una actividad enriquecedora para el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.

En esta entrada se explica en qué se caracterizan y cómo enseñar a los alumnos a realizar mapas mentales.

Cómo crear un muro digital para mostrar trabajos

Encontrar el medio idóneo para mostrar los trabajos digitales de nuestros alumnos es una cuestión que podemos plantearnos cuando utilizamos las TICs en tareas de clase.

En esta entrada muestro el uso de muros digitales a través de tres aplicaciones de uso sencillo.

Feliz Navidad desde el IESO Mariano Barbacid

La Navidad ha llegado a nuestro centro, IESO Mariano Barbacid, gracias al trabajo de nuestros alumnos.

Con el uso de la metodología del Aprendizaje Cooperativo, y las TICs, han elaborado diferentes productos relacionados con la Navidad.

Infografías sobre la Electrónica Analógica

La creación de infografías es una actividad muy útil para favorecer el aprendizaje de conceptos, asimilar la relación entre las partes de una unidad, como apoyo para exponer oralmente un tema...

En esta entrada se muestran las infografías que los alumnos de 4ºAB y PRAGE han realizado sobre la Electrónica Analógica.

Practicando para Conocer los Componentes del Hardware

En esta entrada comparto una práctica que han realizado los alumnos de TIC, y que les ha servido para conocer los componentes de Hardware.

Estos son los pasos que seguimos para realizarla:

El Portafolio Digital

Un Portafolio Digital es una herramienta que nos permite mostrar la recopilación de trabajos, proyectos... y distintos tipos de  actividades que nuestros alumnos realizan a lo largo del curso escolar.

Utilizar un Portafolio Digital es una de las actividades que más me gustan para trabajar con mis alumnos, ya que su uso nos aporta  muchas ventajas:

La Rúbrica como Instrumento de Evaluación

Las rúbricas son instrumentos de evaluación que nos permiten valorar una actividad o proyecto realizado.  

En esta entrada vamos a ver cómo crear rúbricas de una forma básica y más avanzada. Y podrás encontrar ejemplos de rúbricas para diferentes actividades a realizar en clase.

Trabajos sobre los Sistemas de Control y la Robótica

Los alumnos de 4ºAB y 4ºPRAGE han realizado unos trabajos sobre la unidad de Sistemas de Control y Robótica. 

Para repasar y profundizar sobre este tema, han realizado varias actividades TIC, un mapa mental, fichas técnicas sobre los tipos de sensores, y participar colaborativamente creando preguntas en un juego de Triventy.

A continuación puedes ver los mapas mentales que han realizado con la aplicación de Coggle. Con la realización de  esta actividad, han podido reflexionar sobre las partes que componen el tema, y la relación que existe entre las mismas.

Comunica tus Ideas Eficazmente Usando Google Slides

Exponer un trabajo de forma oral es una práctica habitual para afrontar contenidos vistos en clase.

En nuestro centro, IESO Mariano Barbacid, realizar exposiciones orales con el uso de presentaciones de diapositivas es un recurso educativo muy utilizado, de esta forma procuramos que nuestros alumnos mejoren su competencia comunicativa, la expresión oral, a la vez que se profundiza en los contenidos de cada materia.

En esta entrada vamos a ver cómo sacar más partido de Google Slides y otros recursos para seguir mejorando el uso de estas prácticas.

Cómo Crear un Aula Virtual con Google Classroom

Google Classroom es una aplicación que actúa como gestor de clases, y que nos permite crear aulas virtuales.

En esta entrada veremos cómo empezar a usar Google Classroom y qué partido podemos sacarle para trabajar con nuestros alumnos.

Herramientas TIC para el Aprendizaje Basado en Proyectos

El ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología muy extendida en Educación. Y se considera universal, ya que puede aplicarse a múltiples asignaturas.

Con su aplicación se pretende lograr beneficios en el alumnado como la colaboración, las habilidades sociales, la autoestima...

En una entrada anterior, se trataba qué es y como aplicar el ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos.

En esta entrada, vamos a ver una selección de herramientas TIC que nos facilitan el trabajo de los equipos siguiendo esta metodología.